Giáo viên: Phùng Thị Thu Hà
Lớp: Chồi 2
Đề tài: Bé biết chờ đến lượt
- Mục đích yêu cầu:
Bé biết chờ đến lượt mình trong các hoạt động
- Chuẩn bị:
Thẻ hình các hoạt động cần chờ đến lượt ( giơ tay phát biểu, xếp hàng uống nước, rửa tay, lấy đồ dùng đồ chơi, giờ cơm....)
Tranh cắt ghép
- Tiến hành:
Hoạt động 1:
Trò chơi: "Đoán tên bạn"
Cô cho các bé ngồi thành vòng tròn, Cô mời một bạn mô tả đặc điểm của một bạn khác trong lớp. Ví dụ: "Bạn có mái tóc ngắn, hôm nay bạn mặc áo màu xanh lá cây." Các bạn khác sẽ đoán tên bạn đó. Sau khi một bạn được gọi tên, bạn đó sẽ đứng lên và vẫy tay chào. Trò chơi này giúp trẻ rèn luyện khả năng lắng nghe và chờ đến lượt mình được gọi tên.
Hoạt động 2:
Cô kể : "Câu chuyện về Gấu con và Thỏ con"
Cô sẽ kể một câu chuyện ngắn: "Hôm nay, Gấu con và Thỏ con cùng chơi cầu tuột. Gấu con chạy thật nhanh đến và đẩy Thỏ con ra để được chơi trước. Thỏ con buồn lắm và không muốn chơi với Gấu con nữa. Các con thấy Gấu con làm như vậy có đúng không? Nếu con là Thỏ con, con sẽ cảm thấy thế nào?"
Cô khuyến khích trẻ bày tỏ ý kiến. Cô lắng nghe và tóm tắt lại: "Đúng rồi! Gấu con làm như vậy là không đúng. Khi có nhiều bạn muốn chơi một trò chơi, chúng ta phải làm gì nhỉ?"
Cô chốt lại vấn đề: "Khi có nhiều bạn muốn chơi, chúng ta phải biết xếp hàng và chờ đến lượt. Khi đến lượt mình, chúng ta sẽ được chơi một cách vui vẻ và bạn bè cũng được chơi vui vẻ."
Hoạt động 3:
Trò chơi "Thử thách kiên nhẫn"
Cô chia trẻ thành hai nhóm:
Nhóm 1 (Nhóm khá): "Chờ đợi trong im lặng" - Cô cho nhóm này một nhiệm vụ khó hơn. Mỗi bé sẽ cầm một mảnh ghép tranh. Trẻ phải xếp hàng và từng bé một sẽ được phép ghép mảnh ghép của mình vào bức tranh trên bảng. Trẻ phải chờ đợi trong im lặng cho đến khi đến lượt.
Nhóm 2 (Nhóm trung bình): "Chờ đợi theo tín hiệu" - Cô cho nhóm này chơi trò chơi đơn giản hơn. Cô giơ một tấm thẻ hình ảnh về hoạt động cần chờ đợi. Các bé sẽ giơ tay và khi cô gọi tên, bé sẽ đứng lên và nói to tên hoạt động đó. Hoạt động này giúp các bé làm quen với việc chờ đợi và tuân thủ quy tắc.