Nguyễn Thị Ngọc Trân
Lớp:Chồi 2
Đề tài: Đặc điểm, công dụng của Xe 2 bánh
Độ tuổi: 4-5 Tuổi
a.Mục đích yêu cầu
Trẻ nhận biết đặc điểm, công dụng và phân loại được xe đạp, xe máy dựa trên 1-2 dấu hiệu đặc trưng. (xe đạp dùng sức người (đạp chân) và xe máy dùng động cơ (chạy xăng).
b.Chuẩn bị:
-Slide hình ảnh xe đạp mini, xe đạp thể thao, các loại xe ga, xe số. File âm thanh tiếng chuông "kính coong" và tiếng nổ máy "pình pình".
-Phiếu bài tập: Hình vẽ các loại phương tiện để trẻ khoanh tròn hoặc gạch chéo.
c.Tiến hành:
*Hoạt động 1:
-Cô hỏi trẻ về đặc điểm xe đạp xe máy. Cho trẻ thảo luận nhóm và trả lời theo hiểu biết của trẻ
-Cô cho trẻ xem slide hình ảnh xe đạp và xe máy cho trẻ quan sát và cho trẻ trả lời lại đặc điểm công dụng của xe đạp và xe máy. ( Có 2 bánh, dùng để chở người, hàng hóa, .....)
*Hoạt động 2:
-Cô dẫn dắt trẻ cùng tìm hiểu những điểm giống và khác nhau giữa hai loại xe này:
-Điểm giống nhau: Cả hai đều có 2 bánh xe, có tay lái để điều khiển, có yên để ngồi và đều chạy trên đường bộ (phương tiện giao thông đường bộ).
-Điểm khác nhau: Cô nhấn mạnh vào nguồn năng lượng. Xe đạp muốn chạy được phải dùng sức đôi chân của chúng ta để đạp vào bàn đạp. Còn xe máy thì có động cơ, muốn chạy được phải đổ xăng hoặc sạc điện và người lái phải vặn ga. Xe máy chạy nhanh hơn và khi đi xe máy, chúng ta bắt buộc phải đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn.
*Hoạt động 3:
-Chia trẻ làm 2 nhóm:
+Dành cho nhóm trẻ Trung bình :
-Bài tập nối hình: Cô chuẩn bị phiếu có hình ảnh người đi xe và các loại xe. Trẻ sẽ nối người đang đạp chân vào xe đạp, nối người cầm tay ga vào xe máy.
-Trò chơi "Cái gì biến mất": Cô đặt 3 hình xe đạp và 2 hình xe máy lên bảng. Trẻ nhắm mắt, cô cất đi 1 hình. Trẻ mở mắt và gọi tên chính xác loại xe vừa biến mất cùng đặc điểm của nó (ví dụ: "Xe đạp biến mất rồi, xe đó phải dùng chân đạp ạ!").
+Dành cho nhóm trẻ Khá:
-Thử thách "Tìm lỗi sai": Cô đưa ra bức tranh một người đang đi xe đạp nhưng lại đội mũ bảo hiểm kín mít và có khói xả ra từ đuôi xe. Trẻ khá sẽ phải phát hiện ra điểm vô lý (xe đạp không có ống bô xả khói) và giải thích vì sao.
-Phân loại nâng cao: Cô đưa thêm hình ảnh "Xe đạp điện". Cô đặt câu hỏi mở: "Chiếc xe này vừa có bàn đạp, vừa có động cơ, vậy nó giống xe nào hơn?". Trẻ sẽ thảo luận về sự giao thoa giữa hai loại phương tiện, giúp trẻ phát triển khả năng lập luận.
-Trò chơi "Tiếng vang": Cô chỉ đưa ra âm thanh (tiếng còi, tiếng động cơ, tiếng xích xe), trẻ không nhìn hình mà phải gọi tên loại xe và mô tả 1 dấu hiệu đặc trưng của xe đó.