Phùng Thị Thu Hà
Lớp:Chồi 2
Đề tài: Truyện Túi nilong phiêu lưu ký
Độ tuổi: 4-5 Tuổi
a.Mục đích yêu cầu
-Trẻ nghe hiểu nội dung câu chuyện: Túi nilong phiêu lưu ký
b.Chuẩn bị:
-Tranh minh họa
-Clip truyệnTúi nilong phiêu lưu ký https://www.youtube.com/watch?v=53PwoiwUHBA
c.Tiến hành:
*Hoạt Động 1: Gây Hứng Thú và Giới Thiệu Câu Chuyện
-Trò chuyện gợi mở: Cô gợi lại kiến thức về túi ni lông (đã học ở buổi trước).
-Các con ơi, hôm trước mình đã học về điều gì? Túi ni lông có tốt không? Tại sao?"
-Nếu chúng ta vứt túi ni lông ra đường, chuyện gì sẽ xảy ra với nó nhỉ?"
-Cô giới thiệu: "Hôm nay, cô sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện rất thú vị về hành trình của một chiếc túi ni lông bị vứt đi, câu chuyện có tên là 'Túi Ni Lông Phiêu Lưu Ký'."
*Hoạt Động 2:
-Kể Lần 1
-Cô kể chuyện từ đầu đến cuối một cách diễn cảm, truyền cảm, sử dụng ngôn ngữ cơ thể và giọng điệu phù hợp với tính cách nhân vật (giọng túi ni lông lúc đầu kiêu căng, lúc sau buồn bã, hối hận).
-Kể Lần 2 (Kết hợp tranh minh họa)
-Cô kể lại câu chuyện kết hợp với việc chỉ vào các tranh minh họa lớn theo trình tự nội dung.
-Cô kết hợp giải thích các từ khó (nếu có) hoặc các hành động của túi ni lông ("phiêu lưu" là đi lang thang khắp nơi; "hối hận" là buồn vì đã làm điều sai).
-Đàm Thoại :
-Cô đặt các câu hỏi đơn giản để kiểm tra sự hiểu biết của trẻ:
-Trong câu chuyện có những nhân vật nào? (Bạn Túi Ni Lông, các bạn chim, rùa...)
-Lúc đầu, bạn Túi Ni Lông đã được dùng để đựng gì? Sau đó chuyện gì xảy ra?" (Đựng đồ, rồi bị vứt đi.)
-Khi ra ngoài, bạn Túi Ni Lông đã làm những điều không tốt gì?" (Bay vào cây, bay xuống sông, làm rùa bị kẹt...)
-Cuối cùng, Túi Ni Lông cảm thấy thế nào?" (Buồn bã, hối hận.)
-Nếu là bạn Túi Ni Lông, các con có muốn bị vứt ra ngoài không?" (Trẻ trả lời: Không.)
-Qua câu chuyện, các con học được điều gì?" (Không vứt rác, bảo vệ môi trường.)
* Hoạt Động 3:
-Cô tổ chức hoạt động luyện tập dựa trên sự phân hóa để tối ưu hóa khả năng của trẻ.
+Nhóm 1 (Nhóm Khá/Giỏi): Kể chuyện sáng tạo
-Cô chỉ gợi ý cảnh và bối cảnh (ví dụ: Cảnh Túi Ni Lông bay vào chỗ rùa). Nhóm Khá/Giỏi sẽ tự nghĩ ra lời thoại đơn giản và thể hiện cảm xúc, hành động của nhân vật mà không cần theo sát từng lời văn của cô.
+Nhóm 2(Nhóm Trung Bình): Kể Lại Câu Chuyện Theo Tranh
-Thực hiện: Cô cho nhóm Trung Bình thảo luận, sắp xếp các tranh theo đúng trình tự xảy ra trong câu chuyện (1-2-3-4...). Sau đó, cô khuyến khích từng bạn hoặc nhóm nhỏ nhìn vào tranh để kể lại một đoạn của câu chuyện.
Trò chơi: "Chiếc túi ước mơ"
- Cô chuẩn bị một chiếc túi vải/túi giấy đẹp.
- Cô hỏi từng trẻ: "Nếu con là bạn Túi Ni Lông, con ước gì sau chuyến phiêu lưu buồn bã này?"
- Trẻ Khá/Giỏi: Trẻ sẽ trả lời sáng tạo hơn (ví dụ: "Con ước được tái chế thành đồ chơi", "Con ước không ai dùng con nữa").
- Trẻ Trung Bình: Trẻ trả lời đơn giản (ví dụ: "Con ước được ở trong thùng rác", "Con ước không làm bẩn sông").
- Kết thúc: Cô khen ngợi tất cả các bạn đã nghe truyện và hiểu được bài học. Cô khẳng định lại thông điệp: "Không vứt rác bừa bãi, bảo vệ môi trường chính là bảo vệ chúng ta!"