| 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô và trẻ cùng hát bài hát “Row row row your boat” - Các con đã được học lớp tiếng anh rồi, cô đố lớp chúng mình “Boat” có nghĩa là gì? + Thuyền là phương tiện giao thông đường gì? + PTGT đường thủy ngoài thuyền còn có gì nữa nào? => Phương tiện giao thông đường thủy rất phong phú và đa dạng có thuyền, bè, tàu thủy, ca nô, tàu ngầm... Vậy khi ngồi trên các PTGT đường thủy các con phải thực hiện những qui định gì để đảm bảo an toàn? 2. Hoạt động 2: Nội dung. 2.1. Thảo luận, chia nhóm hoạt động. -Trong dự án làm bè nổi trên mặt nước, theo như kế hoạch mà các con dự kiến từ ngày hôm trước, thì hôm nay các con sẽ làm gì? Đúng rồi! Các con sẽ làm bè chống lũ dành tặng cho bà con đồng bào Miền Trung đúng không nào? Và cô muốn hỏi chúng mình từ những buổi học trước, cô và các con đã làm thí nghiệm về các nguyên vật liệu chìm nổi, về độ dai của các sợi dây, các con có nhớ là cô dặn các con mang những đồ dùng gì đến lớp không? + Con mang đến cái gì vậy? (3-4 trẻ) - Cho trẻ đi lấy đồ dùng và thảo luận: + Con dự định làm bè bằng nguyên vật liệu gì? + Các con hãy quan sát những chiếc chai, các con nhận ra điều gì? + Nếu chúng mình ghép những cái chai to vào cái chai bé; cái chai ngắn vào cái chai dài thì điều gì sẽ xảy? + Vậy trước khi làm được chiếc bè từ những cái chai này thì các con sẽ phải làm gì? Tại sao lại phải đo? + Tương tự như vậy, các hộp sữa cũng có hộp to, hộp nhỏ, hộp ngắn hộp dài nên trước khi làm các con cũng phải làm gì? Các con còn phát hiện ra điều gì cần chú ý ở những hộp sữa nào? + Ngoài ra cô còn thấy các con mang đến cái gì đây? + Chúng mình thử nghĩ xem với cái cuống lá chuối dài như thế này, cứ để nguyên thì có làm được không? Tại sao? + Để làm được chiếc bè từ cuống lá chuối như thế này thì trước tiên con sẽ làm gì? + Làm thế nào để con có thể cắt ra được những đoạn bằng nhau? => Để làm chiếc bè từ những chiếc cuống lá chuối dài như thế này theo cô thì trước tiên chúng mình nên đo thành những đoạn dài bằng nhau. Sau đó, việc cắt ra cô giáo sẽ giúp các con, chúng mình đồng ý không? + Con định làm chiếc bè từ cái gì? + Con sẽ làm bằng mấy que kem? - Theo như buổi thảo luận từ hôm trước và các bản thiết kế mà các nhóm đã vẽ thì ngày hôm nay các cô cũng đã chuẩn bị thêm cho các con những nguyên vật liệu như là: Que kem, ống hút, dây thừng, dây thép nhỏ, bút dạ, xốp màu, màu sáp... Bây giờ các con đã sẵn sàng bước vào dự án này chưa? - Cho trẻ cất lại đồ dùng và về theo nhóm để cùng nhau làm nhé. 2.2.Trẻ thực hiện. - Mở nhạc không lời cho trẻ thực hiện, cô quan sát gợi ý giúp đỡ trẻ nếu trẻ gặp khó khăn như: Cách đo, cách cắt, cách xếp,... - Giáo viên gợi ý: + Con làm bè bằng nguyên vật liệu gì? + Con định cắt bẹ chuối này ra thành mấy đoạn? + Để chiếc bè đẹp hơn con sẽ làm gì?... 2.3. Thử nghiệm và đánh giá. - Mời các nhóm cất đồ dùng và mang bè lên thả vào bể nước để quan sát và nhận xét: - Cô mời nhóm bè chuối thả xuống trước. + Cô muốn hỏi chiếc bè này là của nhóm nào đấy? + Con làm chiếc bè này từ nguyên liệu gì đấy? + Ai có nhận xét gì về chiếc bè này? + Nếu chiếc bè mà con để đầu thừa ra nhiều như thế này thì con nghĩ rằng nó có đẹp không? Nếu có thêm thời gian thì con sẽ làm gì? - Tương tự cô cho trẻ nhận xét chiếc bè khác: Con có nhận xét gì về chiếc bè này? Tại sao con lại cho thêm chiếc cờ lên trên bè?... - Cho trẻ dùng búp bê hoặc rô bốt đặt lên trên bè. - Cho trẻ vẫy tay trong nước: + Các con phát hiện ra điều gì? + Khi nước chuyển động thì những chiếc bè sẽ làm sao? + Làm cách nào để những chiếc bè này cố định? => Vậy chiều nay cô con mình sẽ cùng buộc chiếc bè này vào đá, vào cột, vào cây nhé. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học: Chiều nay cô sẽ trưng bày những chiếc bè tại sảnh này để các em nhỏ và bố mẹ các con được ngắm nhìn. Bố mẹ các con sẽ rất từ hào vì các con còn nhỏ như vậy mà đã thiết kế ra những sản phẩm rất là đẹp và sáng tạo để tặng cho bà con đồng bào Miền Trung. Nổ 1 tràng pháo tay để khen lớp mình nào. - Cho trẻ hát vận động theo nhạc bài: “Em đi chơi thuyền” và chuyển hoạt động. |