Nguyễn Thị Ngọc Trân
Lớp :Chồi 2
Đề tài: SỰ KỲ DIỆU CỦA GIẤY ĂN
Độ tuổi:4-5 tuổi
a.Mục đích yêu cầu:
-Khoa học(S) Trẻ nhận biết đặc điểm của giấy ăn (mềm, mỏng, dai hoặc dễ rách khi ướt, đặc biệt là tính thấm hút cực tốt). Trẻ hiểu hiện tượng mao dẫn cơ bản (nước "đi bộ" qua giấy)..
-Công nghệ(T) Sử dụng các dụng cụ như kẹp gắp, ống nhỏ giọt, máy sấy (nếu có) hoặc xem clip về quy trình sản xuất giấy.
-Kỹ thuật(E) Trẻ biết cách cuộn, xoắn, hoặc gấp giấy ăn để tạo ra các hình dạng mong muốn (làm bông hoa, con sâu, hoặc sợi dây).
-Toán (M) Đo khoảng cách nước thấm, đếm số lớp của tờ giấy ăn, so sánh tốc độ thấm hút giữa các loại giấy.
b.Chuẩn bị:
-Nhiều loại giấy ăn (giấy cuộn, giấy tờ, giấy ướt đã để khô).
-Phẩm màu thực phẩm hoặc màu nước pha loãng.
-Cốc nước thủy tinh trong suốt, ống nhỏ giọt
-Khay, đĩa, bút dạ màu.
c.Tiến hành:
*Hoạt động 1: . Gắn kết
-Cô vô tình làm đổ một ít nước ra bàn và hỏi trẻ: "Ôi, nước tràn ra rồi, làm sao để dọn sạch bây giờ?".
-Cho trẻ chọn giữa một miếng nhựa, một tờ giấy bìa cứng và một tờ giấy ăn để lau.
-Câu hỏi: Tại sao giấy ăn lại làm nước biến mất nhanh như vậy?
*Hoạt động 2: Khám phá
- Thí nghiệm 1: "Sự dịch chuyển của màu sắc" (Walking Water).
-Đặt 2 cốc nước màu cạnh 1 cốc trống. Dùng giấy ăn cuộn lại thành sợi dây nối các cốc.
-Trẻ quan sát màu "leo" qua cầu giấy ăn như thế nào.
-Thí nghiệm 2: "Con sâu giấy biết lớn".
-Trẻ cuộn giấy ăn quanh một chiếc đũa, ép chặt lại rồi rút ra. Nhỏ vài giọt nước lên, "con sâu" sẽ từ từ giãn nở và cử động.
*Hoạt động 3: Giải thích
-Cô giải thích đơn giản: Giấy ăn có rất nhiều lỗ nhỏ li ti mà mắt thường không thấy rõ. Những lỗ này giống như những "đường ống" tí hon giúp nước chui vào và đi xa hơn.
*Hoạt động 4: Áp dụng
-Hoạt động sáng tạo: "Nhuộm màu cho hoa giấy".
-Trẻ gấp giấy ăn thành hình bông hoa hoặc gấp tư tờ giấy.
-Sử dụng ống nhỏ giọt để nhỏ màu lên các góc của giấy ăn. Quan sát sự loang màu (Art).
*Hoạt động 5: Thử nghiệm & Đánh giá
-Trẻ mang sản phẩm lên thử nghiệm và trình bày giấy ăn của mình